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Förderung in der KiTa

... auch Einstein und Edison waren einst Kinder

Potenziale entfalten / Begabungen im Kindergarten entdecken und fördern

Seit PISA wächst auch in der Öffentlichkeit die Einsicht, dass sich im deutschen Bildungssystem etwas verändern muss.

Hier geraten auch die Bildungspotenziale von den Kindertageseinrichtungen in den Blick. Pädagogische Konzepte zu verändern und kritisch zu hinterfragen steht im Vordergrund. Entscheidend ist, Kinder in ihren Fähigkeiten und Bedürfnissen ernst zu nehmen und zu fördern.

Erzieherinnen und Erzieher prägen die ersten Jahre der kindlichen Entwicklung entscheidend mit.

Uns in der Einrichtung ist es wichtig, benachteiligte Kinder und Kinder mit besonderen Begabungen gemeinsam zu fördern. Denn sie alle profitieren davon. Sie können ihre Spielbedürfnisse befriedigen und gleichzeitig gegenseitiges Verständnis entwickeln und voneinander lernen.

Das frühe Erkennen und Fördern hochbegabter Kinder ist für die Gesellschaft und für die Kinder selbst von großer Wichtigkeit. Sie brauchen deshalb aber auch Erzieherinnen und Erzieher, die sich mit dieser Förderarbeit intensiv auseinandersetzen.

Daher hat eine Mitarbeiterin unserer Einrichtung ab Oktober 2005 an einer zweijährigen berufsbegleitenden Fortbildung teilgenommen. Sie hat nach erfolgreicher Teilnahme das IHVO-Zertifikat „Fachkraft für Hochbegabtenförderung in der Tageseinrichtung für Kinder“erhalten.

„Was wir zu lernen haben, ist so schwer, und doch so einfach und klar: Es ist normal, verschieden zu sein.“
(Richard von Weizäcker , 1993)

Redaktion: KiTa
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